En esta fase, los participantes del grupo de trabajo han consolidado sus ideas y propuestas iniciales en documentos finales que presentan Situaciones de Aprendizaje completas y detalladas. Nuestro objetivo ha sido destacar la importancia de la componente interdisciplinar en la labor docente, creando situaciones de aprendizaje que comparten un hilo conductor común, facilitando así la adquisición de competencias a través de un enfoque integrado.
-Documento 1: «Viaje por el Mundo»
Este documento es el resultado del trabajo colaborativo de docentes de diversas materias: Educación Física, Física y Química, Geografía e Historia y Matemáticas. Cada situación de aprendizaje está diseñada en torno al tema común de un “Viaje por el Mundo”, permitiendo a los/as estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos en un contexto global y práctico. A través de este enfoque, los/as alumnos/as desarrollan competencias clave mientras exploran la interconexión entre diferentes áreas del conocimiento.
-Documento 2: «Nutri-Auxilio»
En este segundo documento, se presentan situaciones de aprendizaje diseñadas por docentes de Educación Física, Física y Química, Matemáticas y Tecnología. Cada Situación de Aprendizaje sigue el tema común de «Nutri-Auxilio», enfocándose en la nutrición y la salud desde diversas perspectivas disciplinarias. Este enfoque interdisciplinar permite a los/as estudiantes integrar y aplicar sus conocimientos en contextos reales y prácticos, promoviendo una educación más significativa.
A continuación, se adjuntan dos documentos en formato PDF, donde se puede acceder al material completo y detallado:
- Documento 1: Viaje por el Mundo
- Documento 2: Nutri-Auxilio
Estos documentos son un testimonio del esfuerzo conjunto del grupo de trabajo y representan un recurso valioso para la comunidad educativa, ofreciendo ejemplos prácticos y efectivos de situaciones de aprendizaje interdisciplinares.